新疆民生网讯（通讯员 刘浩淼）阿克陶县各驻村工作力量以“农牧民夜校”为平台，通过加强组织领导管理、有效利用各类资源、合理安排教学计划、优化培训学习内容四措施，积极开展惠民政策宣讲、文件精神传达、法律法规学习、技术技能培训、创业致富谋划等培训，使“农牧民夜校”成为培养有文化、懂技术、明法理、守纪律新型农牧民的重要平台。

     加强组织领导管理。开办“农牧民夜校”以各村第一书记为核心，以驻村工作队为基础，培训工作与乡党委、村支部对接，第一书记为“农牧民夜校”“校长”，负责全盘工作，制定具体管理措施和人员安排、组织教学计划、开展教学活动、强化过程管理、健全“农牧民夜校”基础设施、完善教学工作台账、上报教学成果等内容，安排专人把“农牧民夜校”组织领导、师资队伍、教学计划(教学大纲)、每次教学活动的过程资料(含教案、教学资料、签到册、现场照片等)规范存档。每次教学活动后上报到县“访惠聚”驻村工作办公室信息宣传组，信息内容包括教学活动开展的时间地点、主讲教员、教学内容、参加人员规模、取得效果、活动组织的方法经验、现场照片等。
     有效利用各类资源。各“农牧民夜校”合理利用好教学场地、人力资源、教学教材等资源。确保每所“农牧民夜校”有一定教学活动场地，根据各村（社区）情况不同，合理利用“党员之家”、村级文化活动室、“妇女之家”等场地集中学习；固定一支能力水平高的教师队伍。精选理论水平高、技术过硬、经验丰富、双语流利的第一书记、“访惠聚”驻村工作队员、乡（镇、场）畜牧、农业、计生技术人员、支教教师、村中致富能人等人员中择优选取夜校专兼职教师，确保每所“农牧民夜校”有相对固定、素质较高的教师；发挥乡（镇、场）、派出单位主体作用，建全完善教学教材资源，确保一套运转正常的远程课件收视系统、一套满足正常教学活动需要的教学用具、一批开展文体活动必需的设施装备用于培训学习。
     合理安排教学计划。各“农牧民夜校”教学时间根据农时农事活动科学合理安排，结合本地农牧民实际，在充分尊重贫困户意愿的基础上，每周开课2～5次，利用夜间或劳作之余，以集中授课、分组学习、分类施教、因人施教、宣讲施教等形式合理安排；建立培训需求调研制度，深入贫困群众中听取需求和建议，及时制定教学计划和教师安排，把驻村工作队、乡（镇、场）、村（组）有知识、有技能的人员合理安排教学；建立培训信息预告制度，提前公布当期课程名称、授课师资和上课时间等信息，安排有能需求、自身能力不足的群众分类培训学习。建立培训效果检查评估制度，采取走访入户、群众大会、调查分析等形式，对群众参与学习、教学活动开展、培训效果验收等情况进行充分了解，以弥补教学内容、方法的不足。
      优化培训学习内容。各“农牧民夜校”突出加强双语学习培训，各驻村工作队在走访入户、结对认亲活动中，摸清农牧民们双语底数，并登记造册，按照掌握双语熟练程度分熟练、一般、懂语不懂文、既不懂语又不懂文四个层次分班、分时、分对象培训学习；结合村民生产生活实际需要设置课程内容有组织有计划地重点开展党的路线方针政策、农村惠民政策、实用技能技术的学习培训，在学习培训中与农牧民进行双语互动交流，既有利双语学习，又帮助各族群众了解党的方针政策；在贫困村突出脱贫攻坚培训，根据贫困户自身能力大小，采取合理的生产技术、职业技能培训，尽量使农牧民增强自我发展、自我造血能力。
（供稿：阿克陶县驻村工作办公室信息组）

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