都市消费晨报、亚心网全媒体讯（记者 沈祖啸 实习生 李佩玥）学前三年双语教育基本普及；双语幼儿园建设和设施设备基本满足需求；中小学教学常规管理水平明显提高；双语教师短缺问题基本解决，到2020年，学前三年毛入园率达到80%左右……

    9月1日，自治区教育厅发布《南疆双语教育质量提升行动计划（2016—2020年）》，以全面提升南疆双语教育质量。

    为此，自治区将发挥好“特岗计划”在教师补充中的主渠道作用，五年中60%的教师招聘计划用于补充南疆中小学和幼儿园教师。继续实施普通高中教师招聘工作，优先满足南疆高中教师补充需求。

    同时，通过放宽招聘对象户籍条件、年龄条件、招聘专业以及内地高校新疆籍少数民族应届毕业生报考条件等措施，进一步解决南疆教师岗位“招不来、留不住”的问题。用好顶岗支教政策，切实缓解南疆农村教师短缺矛盾。

    行动计划要求坚持在南疆因地制宜推进双语教育，不断加大对南疆双语教育的投入力度，实施“自治区定向培养免费师范生计划”，5年为南疆下达免费师范生定向培养计划1.1万人，力争5年内实现南疆乡村教师全员轮训。

    另外，教师职务（职称）评聘重点向教学一线、农村边远学校、双语教育岗位教师倾斜。

    行动计划指出，乡村教师评聘职称（职务）时不作外语成绩（外语教师除外）、发表论文刚性要求。城镇中小学教师在评定高级职务（职称）时，要有1年以上农村学校或薄弱学校任教经历。实施南疆乡村教师生活补助政策，不断提高乡村教师生活待遇。

    自治区将加大南疆边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设力度，基本解决乡村教师周转宿舍问题。逐步建立和完善乡村教师荣誉制度，做好乡村学校从教30年和25年乡村教师荣誉证书颁发工作，激发乡村教师在乡村学校从教荣誉感。

    截止2015年，南疆四地州学前和中小学接受双语教育和民考汉的学生数达到127.62万人，比2009年52.06万人增长了145%，占少数民族在校生数（196.57万人）的64.92%；学前和中小学教师13.04万人（学前1.55万人，中小学11.49万人），其中少数民族教师10.93万人占总数的83.82%；双语教育岗位教师7.28万人，其中少数民族教师6.57万人，占少数民族教师总数的60.16%。

    2015年监测数据表明，南疆双语教育整体质量呈现稳中向好的趋势，为双语教育科学有效发展奠定了坚实的基础。

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